Actualització del programa del cicle:
PEDAGOGIA COMPARTIDA: CATALUNYA I OCCITÀNIA
Aquest cicle de conferències és el segon que organitza Amics de la Unesco de Barcelona sobre Occitània, aquest cop amb motiu de la proclamació per part de l’ONU del 2019 com Any Internacional de les Llengües minoritzades.
PROGRAMA:
- 17 d’octubre del 2019, a les 19 h.:
A càrrec del Dr. José Enrique Gargallo Gil, del Dep. de Filologia Romànica de la UB.
L’espai occità es troba al cor del contínuum romànic de l’Europa occidental; allò que el romanista Amado Alonso concebé amb el rètol de Romània continua. I aquesta centralitat territorial determina una delimitació amb espais romànics diversos, a sud, a nord i a llevant; espais romànics que tenen projecció a la península Ibèrica, com l’aragonès i el català; la resta de bloc gal·loromànic (oïl, a través del Creissent; i francoprovençal); i varietats gal·loitàliques, com el lígur i el piemontès, que
constitueixen l’extrem nord-occidental del bloc italoromànic.
Una centralitat territorial que condiciona la seva fesomia diversa, que apunta elements de romanicitat compartida amb els espais veïns: així, alguns dels elements constitutius de l’especificitat del gascó (f- > h-, pèrdua de -n-, tractament de -ll-) tenen continuïtat en castellà i aragonès, o en la realitat no romànica que és el basc; o altres elements característics del conjunt occità, com l’evolució de [o] tònica a [u], traspassen els llindars de la llengua i atenyen el català rossellonès.
I els llindars de la llengua, en general, no corresponen a delimitacions precises, sinó a zones de frontera difusa, àrees permeables: com el ja esmentat Creissent, el complex espai de contacte occitanopiemontès, o la zona de confluència catalanollenguadociana. Només els Pirineus centrals semblen aixecar un mur entre l’occità i l’altoaragonès, una frontera nítida, però fins i tot aquesta no impedeix l’afinitat romànica transpirinenca, com va observar Elcock (1938);1 ni la circulació de mots occitans que travessen la gran barrera pirinenca, com el pai d’algunes valls altoaragoneses, o la beroya ansotana “chavala bien criada” (EBA),2 adaptada a partir de la beròia ‘bella, bonica’ del gascó.
- 24 d’octubre del 2019, a les 19h.:
A càrrec del Sr. Efrén Beltrán Roncal, sociolingüista en l'àmbit de l'ensenyament de l'occità.
En aquesta conferència, el Sr. Beltrán exposarà el seu mètode de recerca i els resultats de la seva investigació l’any 2004 a partir de la seva tesi. L’objectiu és exposar les principals dificultats dels alumnes per aprendre l’occità i quines mesures es podrien prendre per normalitzar l’ús de l’occità en l’àmbit escolar, particularment als establiments públics on són pocs els que saben parlar. També es farà una anàlisi crítica dels errors comesos per part de les autoritats de l’ensenyament franceses els últims vint anys i les dificultats que pateixen els professors.
- 7 de novembre del 2019:
En aquesta conferència, es tractarà d’analitzar les contribucions del CAOC en l’àmbit de l’ensenyament gràcies a les seves relacions i accions culturals en ambdós costats del Pirineu. Evolució de les xarxes associatives els darrers 40 anys entre el CAOC i les associacions occitanistes.
- 21 de novembre del 2019, a les 19h:
- 28 de novembre del 2019, a les 19h.:
Aquest cicle de conferències és el segon que organitza Amics de la Unesco de Barcelona sobre Occitània, aquest cop amb motiu de la proclamació per part de l’ONU del 2019 com Any Internacional de les Llengües minoritzades.
PROGRAMA:
- 17 d’octubre del 2019, a les 19 h.:
Romanicitat de l’occità
Lloc: Seu dels Amics de la Unesco de Barcelona (Mallorca 207, pral.)
A càrrec del Dr. José Enrique Gargallo Gil, del Dep. de Filologia Romànica de la UB.
L’espai occità es troba al cor del contínuum romànic de l’Europa occidental; allò que el romanista Amado Alonso concebé amb el rètol de Romània continua. I aquesta centralitat territorial determina una delimitació amb espais romànics diversos, a sud, a nord i a llevant; espais romànics que tenen projecció a la península Ibèrica, com l’aragonès i el català; la resta de bloc gal·loromànic (oïl, a través del Creissent; i francoprovençal); i varietats gal·loitàliques, com el lígur i el piemontès, que
constitueixen l’extrem nord-occidental del bloc italoromànic.
Una centralitat territorial que condiciona la seva fesomia diversa, que apunta elements de romanicitat compartida amb els espais veïns: així, alguns dels elements constitutius de l’especificitat del gascó (f- > h-, pèrdua de -n-, tractament de -ll-) tenen continuïtat en castellà i aragonès, o en la realitat no romànica que és el basc; o altres elements característics del conjunt occità, com l’evolució de [o] tònica a [u], traspassen els llindars de la llengua i atenyen el català rossellonès.
I els llindars de la llengua, en general, no corresponen a delimitacions precises, sinó a zones de frontera difusa, àrees permeables: com el ja esmentat Creissent, el complex espai de contacte occitanopiemontès, o la zona de confluència catalanollenguadociana. Només els Pirineus centrals semblen aixecar un mur entre l’occità i l’altoaragonès, una frontera nítida, però fins i tot aquesta no impedeix l’afinitat romànica transpirinenca, com va observar Elcock (1938);1 ni la circulació de mots occitans que travessen la gran barrera pirinenca, com el pai d’algunes valls altoaragoneses, o la beroya ansotana “chavala bien criada” (EBA),2 adaptada a partir de la beròia ‘bella, bonica’ del gascó.
- 24 d’octubre del 2019, a les 19h.:
Dificultats d’acquisió lingüística als instituts i col·legis de Montpelhièr. Metodologies de recerca per valorar el grau de transmissió de l’occità en l’àmbit escolar.
A càrrec del Sr. Efrén Beltrán Roncal, sociolingüista en l'àmbit de l'ensenyament de l'occità.
Lloc: Seu dels Amics de la Unesco de Barcelona (Mallorca 207, pral.)
En aquesta conferència, el Sr. Beltrán exposarà el seu mètode de recerca i els resultats de la seva investigació l’any 2004 a partir de la seva tesi. L’objectiu és exposar les principals dificultats dels alumnes per aprendre l’occità i quines mesures es podrien prendre per normalitzar l’ús de l’occità en l’àmbit escolar, particularment als establiments públics on són pocs els que saben parlar. També es farà una anàlisi crítica dels errors comesos per part de les autoritats de l’ensenyament franceses els últims vint anys i les dificultats que pateixen els professors.
- 7 de novembre del 2019:
Les Calandretas, escoles occitanes immersives i obertes al plurilingüisme.
A càrrec del Sr. Patrici Baccou, director d'APRENE.
A càrrec del Sr. Patrici Baccou, director d'APRENE.
Lloc: per determinar
Aquesta conferència vol apropar el públic a les metodologies didàctiques que s’han fet servir a les escoles immersives Calandreta des del seu origen els anys 70 fins ara així com la seva evolució. Les Calandretas tenen un projecte pedagògic molt ambiciós amb una filosofia molt arrelada en la transmissió de valors de cooperació i de resolució de conflictes a l’aula, on s’evita la imposició de criteris arbitraris per part del professorat i de l’equip directiu, així com la implicació associativa dels pares.
Aquesta conferència vol apropar el públic a les metodologies didàctiques que s’han fet servir a les escoles immersives Calandreta des del seu origen els anys 70 fins ara així com la seva evolució. Les Calandretas tenen un projecte pedagògic molt ambiciós amb una filosofia molt arrelada en la transmissió de valors de cooperació i de resolució de conflictes a l’aula, on s’evita la imposició de criteris arbitraris per part del professorat i de l’equip directiu, així com la implicació associativa dels pares.
- 14 de novembre del 2019, a les 19h:
Les contribucions del CAOC a les relacions calalanoccitanes en l’àmbit educatiu.
A càrrec de la Sra. Meritxell Pueyo Soto, vicepresidenta del CAOC i coordinadora dels cursos de llengua i cultura occitanes al CAOC i de la Sr. Marçal Girbau, professor del CAOC.
Lloc: Centre Cívic Casa Golferichs (Gran Via de les Corts Catalanes, 491. Barcelona).
En aquesta conferència, es tractarà d’analitzar les contribucions del CAOC en l’àmbit de l’ensenyament gràcies a les seves relacions i accions culturals en ambdós costats del Pirineu. Evolució de les xarxes associatives els darrers 40 anys entre el CAOC i les associacions occitanistes.
- 21 de novembre del 2019, a les 19h:
Les contribucions mútues entre l’Escola Catalana i l’Occitana a partir de la instrumentació pedagògica.
A càrrec de la Sra. Rosa Maria Salgueiro, membre de l'Institut d'estudis aranesi - Acadèmia aranesa de la llengua occitana i del Sr. Efrén Beltrán Roncal, sociolingüista en l'àmbit de l'ensenyament de l'occità.
A càrrec de la Sra. Rosa Maria Salgueiro, membre de l'Institut d'estudis aranesi - Acadèmia aranesa de la llengua occitana i del Sr. Efrén Beltrán Roncal, sociolingüista en l'àmbit de l'ensenyament de l'occità.
Lloc: Centre Cívic Casa Golferichs (Gran Via de les Corts Catalanes, 491. Barcelona).
Partint de la conferència precedent, aquesta té com a objectiu les connexions entre els projectes pedagògics aplicats a Calandreta pilotats pel Centre de formació de mestres APRENE i l’Acadèmia de la Llengua Aranesa. Es parlarà dels projectes pedagògics compartits, com el Termòmetre Lingüístic, una eina d’avaluació de l’adquisició lèxica del català adaptada a la llengua d’oc tant per a les escoles Calandretas, com a les escoles araneses.
Partint de la conferència precedent, aquesta té com a objectiu les connexions entre els projectes pedagògics aplicats a Calandreta pilotats pel Centre de formació de mestres APRENE i l’Acadèmia de la Llengua Aranesa. Es parlarà dels projectes pedagògics compartits, com el Termòmetre Lingüístic, una eina d’avaluació de l’adquisició lèxica del català adaptada a la llengua d’oc tant per a les escoles Calandretas, com a les escoles araneses.
- 28 de novembre del 2019, a les 19h.:
CLOENDA DEL CICLE: El futur de l’ensenyament a Catalunya i a Occitània: reptes per a un aprenentatge col.laboratiu en un món de canvis socials i tecnològics per al s. XXI.
Participants de la taula:
Sr. Xavier Moral, de la Direcció de Política Lingüística, Generalitat de Catalunya; Sr. Efrén Beltrán Roncal, sociolingüista en l'àmbit de l'ensenyament de l'occità.
Participants de la taula:
Sr. Xavier Moral, de la Direcció de Política Lingüística, Generalitat de Catalunya; Sr. Efrén Beltrán Roncal, sociolingüista en l'àmbit de l'ensenyament de l'occità.
Lloc: Seu dels Amics de la Unesco de Barcelona (Mallorca 207, pral.).
Taula rodona on es plantejarà la greu situació de l’occità com a llengua viva i els valors que es poden promoure amb l’ensenyament de les llengües minoritzades. Les relacions calalanoccitanes per fer front a un món dominat per una Globalització uniformitzadora i el paper de l’Escola per fer ciutadans lliures. Sense oblidar el paper de les noves tecnologies com eines d’aprenentatge i la necessitat d’adaptar-les el més aviat possible a l’occità.
Accés lliure. Aforament limitat, es recomana reserva d’assistència:
poseu-vos en contacte amb el coordinador del cicle: efren_oc@hotmail.comAccés lliure. Aforament limitat, es recomana reserva d’assistència:
.
